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我们参考母语学习原理学习英语,家长的信赖之选

小升初密训

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课程周期:12次课/阶段

招生对象:小学五年级

 

一、教学设计

1、小升初数学:(第一、二阶段)

课程主题

考点内容

整数的四则运算

考点1:四则混合运算
考点2:带括号的四则混合运算

小数的加减运算

考点1:小数的意义、读法写法
考点2:小数的比较大小
考点3:小数点的左右移动
考点4:单位换算
考点5:近似数
考点6:数的加减运算

运算定律

考点1:加法的交换律、结合律
考点2:乘法的交换律、结合律、分配律
考点3:简便运算

三角形

考点1:三角形的认识和分类
考点2:三角形的三边关系
考点3:三角形和四边形的内角和

图形运动和统计图

考点1:轴对称图形的认识
考点2:图形的平移
考点3:平均数的认识和应用
考点4:条形统计图和复式条形统计图的认识

鸡兔同笼

考点1:鸡兔同笼问题的认识和分析
考点2:运用鸡兔同笼解题思想解答同类应用题。

位置

考点1:置的数对表达方式
考点2:数对与坐标图的一一对应表示

可能性

考点1:可能性的定性认识
考点2:可能性的定量认识

小数乘法

考点1:小数的乘法运算
考点2:积的近似值
考点3:小数乘法的运算定律

小数除法

考点1:小数的除法运算
考点2:商的近似值
考点3:循环小数的认识

小数乘法除法结合

考点1:小数乘除法的混合运算
考点2:带小数的简便运算

方程的认识及解方程

考点1:辨别方程
考点2:解简易方程

列方程解应用题

考点1:列式计算
考点2:找等量关系,列方程解应用题

多边形面积

考点1:平行四边形的面积
考点2:三角形的面积
考点3:梯形的面积

组合图形面积

考点1:组合图形的辨识
考点2:组合图形的割补法求面积
考点3:不规则图形面积的估算

植树问题

考点1:直线型模型
考点2:环型模型

综合复习及测试

 

试卷分析及考点点拨

 




2、小升初数学:(第三、四阶段)

课程主题

考点内容

小数的乘法、除法

考点1:利用特征数值的简便运算
考点2:利用运算定律的简便运算

平均

考点1:移多补少思想

一般应用题()

考点1:作图法解应用题

一般应用题()

考点1:列方程解应用题

归一问题与归总问题

考点1:求“单一量”或“总量”

年龄问题

考点1:抓住年龄差不变

植树问题

考点1:找间隔数法

倍数问题

考点1:和或差与倍数之间的关系

期中排查

考点1:五年级前四单元内容
考点2:附加题(概率)

盈亏问题

考点1:物品数量与分配对象数量之间的关系

周期问题

考点1:善于发现周期现象,找出之间的数量关系

组合图形面积

考点1:割补法
考点2:组合法

假设法

考点1:鸡兔同笼等问题

工程问题

考点1:工作效率、工作时间、工作总量之间的转换关系

行程问题

考点1:速度、时间、路程之间的转换关系

简单列举

考点1:将所有情况一一列举找出所求项

综合复习及测试

 

试卷分析及考点点拨

 


3、小升初语文(分四阶段完成)

主题

内容

重难点

 

记叙文、散文、说明文类型解析

记叙文、说明文、散文等的特点

理解记叙文、说明文、散文等的特点

 

理解文章中字词的意思

记忆辨析类;注释理解类;梳理分析类

 

理解文章中句子的含义

中心主题类;句型辨析类;效果分析类

 

老人与海鸥

体会其思想感情,积累素材

 

分段  概括段意  拟标题

段落划分的方法;归纳段意的方法;你标题的方法

 

概括文章的主要内容  体会作者的思想感情

概括文章主要内容的方法;体会作者思想感情的方法;概括中心思想的方法

 

表达顺序  表达方法

记叙文、说明文的表达顺序;表达方式、描写方法、表现手法

 

对关键人物的评价  表达自己的看法

对关键人物的评价的常见题型;表达自己看法的常见题型

 

在德国,自己的花是让别人看的

引导学生总结出不同类型的文章中分析得到中心思想的规律。

2、指导学生把所学规律在实际学习中进行运用。

 

真题练习

知诗人、记名篇、解诗题

文学常识的识记;名篇背诵

要求背诵的古诗必须熟练掌握,并能体味作品的内容和感情。

其中的名句要会默写、会运用。

3、掌握基本的文学常识。

 

古诗词《七步诗》、《鸟鸣涧》

体会意境美

 

古诗文朗读  古诗文理解

古文的正确朗读、背诵;古诗文的理解

 

《石灰吟》

体会作者思想感情

 

《浣溪沙》

学习赏析诗词

 

古诗文赏析与运用

品味富于表现力的“诗眼”、剖析诗词的思想内容、体会修辞手法的表达效果、领悟古诗词的意境

 

真题练习

 

听记  听辨  询问  转述

听记、听辨;询问、转述

1、梳理教材里的口语交际内容。

2、引导学生有目的、有重点地听;引导学生任何时候都要学会倾听。

 

打电话  劝解  表达观点  祝贺

打电话  劝解  表达观点  祝贺

 

小小电话亭

通过例文,学会选择和组织材料,把所写环境中的各种物品、设施等按照方位顺序写具体的方法。

2、学习寻找新颖独特的视角观察和思考,通过处所环境的描写表达一定的中心思想。

 

说话技巧  言外之意

说话技巧  言外之意

 

xxx有感

指导学生练习生活和思想的实际,抒真情讲真话,自由表达。

2、写出独特的感受和体验。

 

真题练习

 

 

语文实践  信息提炼

概括材料、提炼信息

为解决与学习和生活相关的问题,能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。    

2、对自己身边的、大家共同关注的问题等,组织讨论、专题演讲、学习辨别善恶。

 

这件事真让我难忘

回忆生活,选择感受深刻的事件。

2、通过动作、语言、心理活动等描写把事情重点部分写具体,表达真情实感。

 

真题练习

 

 

作文基础

审题、确定中心、选好材料、列好提纲、开头与结尾、修改、题型要求

1、以想象作文和记叙作文为复习重点。    2、常见应用文也是重点,应根据学生实际情况进行教学。    3、培养学生用词造句、布局谋篇的能力。

 

应用文写作

书信、日记、留言条、请假条、同志、借条、收条

 

如此克隆

1、培养全方位、多视角地观察能力,能联系生活实际,根据画面内容,写出一个完整的故事,能表达出图画的深刻含义。2、想象丰富合理,让画面真正“活”起来。

 

这件事我做对了

回忆丰富多彩的生活,围绕中心,选择亲身经历、印象深刻、新颖引人的材料。

2、注意做到展开心理描写,表达真情实感。

 

记叙文写作

写人的记叙文、记事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文

 

无花果树

引导学生总结出不同类型文章寻找语言标志巧分段的规律。

2、指导学生能把所学规律在实际学习中进行运用。

 

想象作文

看图作文、科幻故事、假想作文

 

我家周围的变化

通过过去和现在的比较,看出“变化”,并且能把变化表达出来。

2、指导学生将变化写出来。

 

话题作文   材料作文

话题作文、材料作文

 

这里风景如画

培养全方位、多视角地观察能力,能有重点,按一定顺序把内容写具体。进一步提高语言表达能力。

2、巧妙构思从独特角度进行习作,写出景物在不同季节、不同气象变化的特色,抒发自己的感情,写出自己的个性。

 

一张生活照

选择一张自己的生活照片,或者自己和别人的合影,回忆招聘背后的故事,完成习作。

2、能表达自己的真情实感,让画面变“静”为“动”,真正“活”起来,使读者读后深受感动。

 

真题练习

 

 

小学毕业升学语文真题冲刺练习

真题模拟,讲解

1、培养学生按时完成试卷的能力。    2、总结考试容易出现的问题。

 



4、小升初英语(分三阶段完成)

 

课次

名称

内容

综合复习阶段

第一讲

名词用法+真题练习

了解考试内容及形式,学习名词的分类、数及用法。

第二讲

代词用法+真题练习

学习人称、物主、反身、指示、疑问、不定代词等。

第三讲

冠词+数词

学习定冠词、不定冠词用法;基数词、序数词应用。

第四讲

模拟考试

检测考试内容及考点形式。

第五讲

动词用法+分析总结

学习行为动词的八种时态为任何考试的重点内容。

第六讲

形容词+副词用法

学习形容词及副词的作用,比较级和最高级的用法

第七讲

介词+听力

学习常用介词的用法

第八讲

连词+听力

学习从属连词、并列连词的用法用法。

第九讲

模拟考试

检测对考试状态及基础。

第十讲

阶段总结+练习

分析总结本期学习的知识点及重难点。

模拟总结阶段

第一讲

动词的语态

学习主动语态和被动语态;真题练习

第二讲

交际用语

表示购物的习惯用语、表达开心、祝愿等情景用语

第三讲

三大从句+真题演练

学习从句的用法,练习历年真题

第四讲

三大从句+真题演练

学习从句的用法,练习历年真题

第五讲

模拟考试

模拟历年小升初真题重点讲解错误率高的知识点

第六讲

固定句型

基本句型及其用法

第七讲

阅读技巧+写作指导

历年小升初阅读题题型及答题技巧

第八讲

口语表达

 

第九讲

口语表达

 

第十讲

考试方法讲座

整体讲解考试中注意的问题及相关解决的方案

分班考试阶段

第一讲

词类训练

分班考涉及到的基础知识讲解及训练

第二讲

时态训练

分班考中时态的句型讲解及训练

第三讲

模拟训练

重点讲解分班考试中易错的知识点

第四讲

阅读训练

分班考中阅读题型的讲解及训练

第五讲

写作

分班考中的写作技巧及句型

第六讲

真题演练及讲解

分析及讲解错误率高的知识点



二、教学特点

>  8-10人小班授课

>  专业教学研发团队

>  个性化教学与个别指导

>  课后错题分析

>  分层教学与动态走班

 

创新的教育理念:“以学习者为中心”变被动灌输知识为注重提高能力

阶段性培训方法:在不同的时期,采用不同的教育方法和目标,使学生在健康快乐中学习

 

三、严格的教学质量监督流程

分析现状:学员入学测评

设定目标:针对学员情况设定初步提分目标

制定方案:召开教学研讨会,制定适合学员的教学方案

实施教学:有步骤性的开展教学,注重培养学员分析问题及解决问题能力

检查成果:阶段性对学员进行考核,评价学员学习成果

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校区地址:

七宝一校:七莘路2888号8楼(宝利大楼)

黄浦一校:南车站路69弄1号楼18楼(丽园路口)

老闵行校区:景谷中路74-7号(凤凰城南侧底商)


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