课程性质： 书法教学旨在培养小学生的书法审美情趣，提高审美能力，提高学生艺术鉴赏的感受力、 鉴赏力、 创造力；了解古今优秀的书法艺术作品，掌握各种书体基本表现技法，及提高学生的综合文化素养。

一、 教学目的：

   本课程是为小学生而设， 其教学目的是通过该课的学习， 使学生了解书法艺术的性质、 特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感， 提高书法审美水平。从而，激发学生热爱祖国书法艺术的感情和民族自豪感、 自信心，使学生具有一定书法鉴赏的能力，养成学生探索进取开拓创新精神。

二、 教学要求：

   在教学时要注意结合例证及作品分析， 把《书法艺术》 一书中的文字内容与《中国古代书法史图录简编》 结合起来阅读，熟悉著名碑贴的风格特点，做到能辩识，会分析。

临写练习要求：临写练习分为一般性临写与重点临写两个方面。凡讲授的各种书体技法， 都应进行一般性练习，以了解运笔方法、 点画特点、 结构原则等。即使一时用毛笔写不好，也要从理论上掌握运笔要求和点画的写法。

三、 教学方法：

1、 以鉴赏和临摹字帖为主，理论指导实践，对书法情感与视觉进行理性分析，使学生理性的认识书法的艺术性质及特点。 对老师所讲授的内容都应结合所

举例证理解、掌握。某些有歧异的问题重点了解各自立论的依据。

2、 以示范、提问、作业、书写、平时表现、学习态度为主

3、 考核内容：

（1）、 书法欣赏评论写作考核： 独立进行书法鉴赏实践，完成书法评论的写作。

（2）、 书法临写实践考核（以基础知识为主）

四、 教学内容重点与教学安排

具体教学各部分需要重点了解、掌握的内容如下：

第一部分 :导论（书法简史、书法鉴赏基本知识）

教学内容：

1、 中国古代书法史概述

(一)、先秦书法

(1)、甲骨文、甲骨文书法风格及分期；甲骨文笔法、结字、章法的特点。

(2)、金文、金文书法分期及其艺术风格。

(3)、石鼓文及其艺术特点。

(4)、隶书的出现及代表作品

(二)、秦汉书法

(1)、汉代帛书、简牍隶书的特点。

(2)、古隶与今隶；汉代石刻隶书的风格类别及代表作品。

(3)、书法艺术成熟的几个标志。

(三)、魏晋南北朝书法

(1)、钟繇、 索靖、 陆机、王羲之、王献之、智永的书法成就、作品、艺术特色及钟繇、王(羲之、 献之)对后代的影响。

(2)、北碑的类别，代表作品及其艺术特色。

(四)、隋唐五代书法

(1)、隋代书法的主要特色，代表碑刻及其对唐代书法的影响。

(2)、欧阳询、虞世南、褚遂良、唐太宗、李邕、张旭、颜真卿、李阳冰、

怀素、柳公权、杨凝式的书法成就，代表作品，对书法的影响。

(五)宋元明清书法

(1)、《淳化阁法帖》 及其对宋代书法的影响。

(2)、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大家的书法成就及对后代的影响。

(3)、苏拭为代表的“尚意”书风及其对书法创作的意义。

(4)、赵孟頫的书法成就，艺术特色及其对后代的影响；对赵孟頫的书法

的评价。

(5)、鲜于枢、吴镇、康里子山、祝允明、文征明、王宠、陈献章、董其昌

等的书法风格及影响。

(6)、徐渭、王铎、傅山的书法特色及历史意义。

(7)、清代碑学的兴起及其分期； 各期的特点， 代表书家及其书法特色。

2、 基础训练

(一)、基础训练概论

(1)、运笔； 笔法的三种基本运动及其表现形态。

(2)、结合笔法的历史演变分析“毛笔中锋”的理论。

(3)、笔力及其产生方式。

(4)、章法；章法的空间本质；章法的构成方式。

(5)、行气及其检查方法。

(二)、 篆书

   篆书、大篆、小篆的含义及代表作品、代表书家。

   重点、难点：使学生了解书法艺术的性质、特点：了解书法历史概况；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，以培养感受书法美的敏感。运用篆书运笔方法、点画特点、结构原则等。

作业安排：

1、 可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。

2、 单字练习可先摹后临， 逐字练习。完成 10—20 张作业

3、 整副临写（注意字距与行距）。完成 5 张 3 尺或 4 尺作业

第二部分 中国书法欣赏及临摹—中国古代书法。

教学内容：

1、 中国古代书法（隶书、楷书）概述

2、 基础训练

(一)、基础训练概论

(二)、 隶书

(1)、比较隶书与小篆的不同的特点。

(2)、隶书的流变及代表作品，代表书法家。

(三)、 楷书

(1)、楷书的流变及代表书法家。

(2)、方笔、圆笔魏碑的特点及书写方法。

(3)、颜体字的分期，代表作品及各期的特点。

(4)、《颜家庙碑》 的特点及书写方法。

(5)历代小楷名迹及其艺术特色。

楷书临写时不要贪多图快，可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好

一个字再写新字。单字练习可先摹后临，逐字练习。使学生了 解书法艺术中（隶书、 楷书） 的性质、特点；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，了解（隶书、 楷书） 书体的艺术特点和书写技法。运用（隶书、 楷书） 运笔方法、点画特点、结构原则等。

作业安排：

1、 可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。

2、 单字练习可先摹后临，逐字练习。完成 10—20 张作业

3、 整副临写（注意字距与行距）。完成 5 张 3 尺或 4 尺作业

第三部分 中国书法欣赏及临摹—中国古代书法 。

教学内容：

1、 中国古代书法（行书）概述

2、 基础训练

(一)、基础训练概论线的艺术

(1)、书法线条的意义及特点（质感、运动、情感）。

(2)、书法结构表现性质及结构原理。

(3)、结合行书、草书部分例字分列其结构空间。

(二)、行书

(1)、行书的特点、演变及代表书家。

(2)、“内擫”与“外拓”的特点。

3、草书鉴赏（不要求临写）

(1)、草书的类别及其特点。

(2、)草书的演变及代表书。

(3)、结合例字分析草书点画。结构特点。

(4)、草书章法的特点，使学生了解书法艺术中（行书）的性质、 特点；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法，了解（行书）

书体的艺术特点和书写技法。运用篆书运笔方法、点画特点、结构原则等。

作业安排：

1、 可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。

2、 单字练习可先摹后临，逐字练习。完成 10—20 张作业

3、 整副临写（注意字距与行距）完成 5 张 3 尺或 4 尺作业

第四部分 中外书法欣赏及临摹—（现代部分）

教学内容：

1、 中国书法欣赏—中国近现代书法

(1、)书法鉴赏对于学习书法，发展书法艺术的作用。

(2)、如何鉴赏书法作品?

2、 外国作品欣赏—日本、新加坡等

3、 文房四宝

(1)、笔墨纸砚的历史及流派。

(2)、笔墨纸砚的品类及特点。

4、书法美学引论

形式与表现

(1)、形式层次的划分及其对分析书法作品的作用。

(2)、书法艺术形式的特点；书法形式与文学形式的区别。

(3)、如何认识书法的表现功能和表现内容?

(4)、怎样从书法作品中感受其丰富的内涵?

审美感受模式的建立：

(1)怎样建立审美感受模式?传统与生活对建立审美感受模式各有什么作用?

5、硬笔书法作品欣赏

6、综合欣赏、 复习、 考核

  使学生了解古今书法及中外书法艺术的性质、特点；掌握书法美学的基础理论，根据一定的艺术原理和美学思想鉴赏书法作品的一般原则和方法。使学生具有一定书法鉴赏的能力，养成学生探索进取开拓创新精神。

作业安排：

1、 可先写基本笔画，有了基础后再写单字——写好一个字再写新字。

2、 单字练习可先摹后临，逐字练习。完成 10—20 张作业

3、 整副临写（注意字距与行距）完成 5 张 3 尺或 4 尺作业